El proyecto ha tenido lugar en la Escuela Politécnica Giner (Madrid) y en ICEDE (Aranda de Duero), centros donde se imparten cursos de formación para alumnos de F. P. B. y estuvo orientado tanto para 1º como para 2º. El proyecto se ha desarrollado durante tres cursos: 2017-2018; 2018-2019; 2019-2020.
El material didáctico que se empleó en el centro ofrecía una preparación dirigida a cubrir las necesidades de alumnos cuyos estudios se encaminan a su preparación en diversos oficios. Esto es, una gramática sencilla y un léxico enfocado hacia las profesiones son lo que sintetizan las asignaturas de Inglés I e Inglés II.
Paralelamente, se planificaron tanto actividades de listening como de speaking donde se recogen situaciones laborales que los alumnos pueden atravesar en su vida diaria en el futuro.
El proyecto surge como refuerzo imprescindible para este perfil de alumnado en cuanto a los siguientes aspectos:
- conseguir un mejor rendimiento en la materia
- ayudar al alumno a su formación en Lengua Inglesa
- vencer su miedo a la segunda lengua
- apoyarle en el estudio mediante el refuerzo constante
Como objetivo general del proyecto se planteó el siguiente:
- Desarrollar un proyecto de intervención socioeducativa en el centro educativo Escuela Politécnica Giner y en ICEDE donde se ofrezca la oportunidad de reforzar el nivel de inglés de los alumnos de Formación Profesional Básica. Se busca que desarrollen estrategias en esta segunda lengua que les preparen para superar con éxito la asignatura de inglés y alcanzar un nivel óptimo en esta lengua. De este modo, se preparará al alumno para afrontar el mundo laboral, donde es absolutamente imprescindible.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES CONCRETAS
Los grupos en los centros se formaron de la siguiente manera:
- GRUPOS 1 FP BÁSICA: cuatro horas semanales, distribuidas en dos grupos de dos horas semanales cada uno.
- GRUPOS 2 FP BÁSICA: cuatro horas semanales distribuidas en dos grupos de dos horas semanales cada uno.